Sujet 2 – Bac blanc 2026 – Ecrit
EXERCICE1: temps indicatif 1h40 (10 POINTS)
Orogenèse et variations climatiques mondiales
Au cours de l’histoire de notre planète, différents cycles orogéniques se sont succédés bouleversant aussi les climats. En s’appuyant sur différents indices les scientifiques relient bien les cycles orogéniques à certaines variations climatiques globales.
Montrer que les différentes phases du cycle de Wilson peuvent influencer le climat global de la Terre en provoquant des alternances de réchauffement et de refroidissement.
Vous rédigerez un texte argumenté. On attend que l’exposé soit étayé par des expériences, des observations, des schémas, des exemples…
Document de référence :
EXERCICE 2: temps indicatif 1h30 (10 POINTS)
sujet tiré du Bac Général Spécialité SVT – Nouvelle Calédonie Sujet 1 – 2024
Le gui, une plante vivant sur un arbre
Le Gui (Viscum Album), est une plante qui ne vit pas sur le sol mais sur un arbre hôte, par exemple, le Peuplier noir (Populus nigra).
Expliquez comment le Gui colonise les arbres et comment il produit sa matière organique et s’approvisionne en eau et en ions minéraux.
Vous organiserez votre réponse selon une démarche de votre choix intégrant des données des documents et les connaissances utiles.
Document 1 : Boules de gui et fruits du gui
Lorsqu’on presse entre les doigts une baie de gui, il en sort une graine verte entourée d’une substance visqueuse, la viscine. En l’étirant entre les doigts, nous pouvons observer les filaments blancs gluants.
D’après : Régis Thomas, David Busti et Margarethe Maillart ; Publication : David Busti
Document 2 : La dissémination des graines du gui
Document 2a : Graines de gui dans une fiente d’oiseau, la grive draine (Turdus viscivorus)
La grive avale 7 à 8 baies entières. Lors du transit intestinale, la pulpe est digérée, puis les graines enrobées de viscine sont rejetées dans les fientes. Cela peut avoir lieu en plein vol ou à l’occasion d’un arrêt de la grive sur un nouvel arbre.
Document 2b : Intensité d’infestation des arbres au cours du temps et en fonction du nombre d’oiseaux
Ce document présente les résultats d’une modélisation des pourcentages de variations de l’intensité d’infestation des arbres par rapport au nombre (moyen) d’oiseaux visitant la plantation d’arbres étudiées :
D’après une modélisation de Samuel Tamene, Corneille Kamla, Gazissou Balama
Document 3 : La germination des graines du gui
Les graines, collée aux branches par la viscine qui les entoure, vont germer. un organe cylindrique vert, l’hypocotyle, terminé par un renflement rond émerge, puis progressivement, en quelques semaines, se recourbe en direction de la branche support et s’y implante.
D’après : Régis Thomas, David Busti et Margarethe Maillart ; Publication : David Busti
Document 4 : Le métabolisme du gui
D’après http://www.reseau-canope.fr/svt-taches-complexes/chapitre.html?page=st1st1c1ua
Document 5 : Suçoir du gui vu à différentes échelles
En proliférant, les cellules méristématiques de l’hypocotyle exercent une pression mécanique sur les tissus de l’hôte. Il se forme un cône qui fonctionne comme un véritable « clou végétal » qui perfore l’écorce de l’hôte et pénètre dans ses tissus jusqu’au niveau de la couche de bois vivant (xylème). Une action chimique assurée par la sécrétion d’enzymes par le cône favorise également sa pénétration. En profondeur, le cône se transforme en suçoir primaire, puis par ramification, en suçoir secondaire.
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